通过生命教育导师教材的学习，使我受益非浅，懂得了人生的使命就是正确认识自己，净化心灵，迈向生命圆满。

由于每个人出生的家庭，遗传基因，生生环境，社会该层及成长过程受教的不同，每个人像树叶一样没有相同的，因此认知每个人都是唯一和独特的个体。这个心理定位后，就要努力调整摆正好身心灵的内在关系，既然自我生命的属于肉体本身，社会生命的我，是在一定的社会文化和心理环境中塑造出来的，可以通过后天的学习不断进行完善，而精神生命之我，则是人与生具来的最内心的真正自我，这个自然之我和社会之我与精神之我这三者的关系是，除了相互依存之外，精神之我，通常过社会之我，以及气质的方式体现自然之我上，给人的感觉却是气质高雅，独具魅力，精神之我是满溢着爱心的，社会之我是富于内涵的，所以自然之我才克服了先天的不足，表现了出自己独有的丰采，明确了这三者关系对真正认识自己很重要，使之达到和谐统一的状态。明确人生方向及把握机会与目标，在不断满足人之为人的各种需求中自我发现，自我扩展，自我磨炼，自我塑造，自我确立，真正实现自我生命价值到达高层自性本我，这一净化过程，是决定教育者生命的长度，生命的宽度，生命高度与生命亮度的根本。

在自己成长过程中，由于自我对生命的认识不够，没有管理好自己的生命，天真无邪的我在学习，工作及生活刚刚走上顺利迈向成功发展的阶段，突然发生了意外，一次，公出，遭遇了车祸，从此半瘫了二十多年，在病魔缠身，生与死的痛苦挣扎中，去追寻着生与死的问题，既有死何必生？死归何处？这是当时心里最纠结困惑和最恐惧不安的问题，长夜无眠……再此同时，冥冥中有一种强烈的求生欲使自己冲了起来，拖着半瘫的身躯，开始“芒鞋踏破岭头云”，去寻求生命的解脱，开始全身心研习经典及有关书籍，求师参访等。

 上天不负苦心人，通过多年老师的呵护，慈爱与教悔，自己全生命投入参究，终于找到了自己“生命的来处”即一切生命的本源，当下那“不思议”，”冷暖自知“，安详的心灵状态无以言表，身心如融化了一般，唯有清清透透的觉性在，明心”就明这个心“，”见性“就见这个性。自觉自在，念念自知，事事心安，秒秒安祥……这是心灵的话语。

 从此对自我的生命有了新的认识和认知，以此之”心“，确立自性本我为真我，悟后起修，直面自我，反省改正，清楚以往偏激，僵化，执着的个性，惯性及错误的想念与行为，经过一场真实的自我战斗，身心感觉无比的轻松自在，喜悦快乐，心灵得以净化，尽力让身心灵融入自性真我中。

当以自性真我为我时，身心灵达到和谐统一，保持内心的安适，在现实的生活中，看一切人事物又都是那么亲切，那么美好感恩感谢及爱心就会油然而生，从小爱到大爱，从爱自己，爱家人到爱邻里，爱周边，爱天地万类万物，爱众生，爱是是生命教育的全过程，爱更是迈向生命圆满的全部内涵。

唯有爱，才能体现生命的意义与价值，唯有爱才能使人与人之间和谐相处，唯有爱，才能消融人们心中的恨，唯有爱，才会有科学的真，哲学的善和艺术的美，当我们把爱心扩展到无限大时，就会到达与天地同根，万物一体，天人合一的生命圆满，可以说爱是一切生命的根，是宇宙万有之源，是天地间最伟大创造的”能“，是森罗万象孕化生成之母……

当我们内心充满爱的时候，就会产生强大的生命能量，就会有无比的亲和力与同化力。就会与一切生命同体，”你中有我，我中有你“，由”共情“产生”共鸣“，教育者影响受教育者，受教者反过来也影响教育者，用生命激活生命，用生还没带动生命，由高能生命带动低能生命，回归宇宙自然法界大生命爱的家园里，使人类生命整体净化，完成使命，达到整体生命升华圆满，这时，世界大同，人间净土，天下为公的理想就能实现，这也是我们生命教育者通过自我认识，自我净化，迈向生命圆满必须要完成的人生使命。 

                                                            钟静